— Туймазы районы һәм шәһәре мәктәпләре менә берничә ел инде уку-укытуны модуль системасы буенча оештыра, ягъни каникуллар гадәттәге вакытка туры килми. Бу күчеш нәрсәгә бәйле? Әлеге системаның уңай яклары нинди?
— Чыннан да, безнең мәктәпләрдә укыту процессы алты модульгә бүленгән, ягъни 5-6 атнадан соң укучылар каникулга туктый. Иң элек, бу аларга йөкләнешне ел дәвамында тигез бүлү зарурлыгына бәйле. Модульләрнең өстенлеге – каникул еш булу арыганлык туплану мөмкинлеге бирми, укучылар тулы кыйммәтле ял ала.
— Бүген күп кенә гомуми белем бирү учреждениеләре уку-укытуның ысул-төрләрен, эчтәлеген, чараларын яңартуга юнәлтелгән педагогик башлангычларны сынау мәйданчыклары булып тора. Туймазы районы һәм шәһәре мәктәпләре бу уңайдан активлык күрсәтәме?
— Район мәктәпләрендә 18 терәк-методик мәйданчык эшли. Собханкулда күп еллар инде башлангыч сыйныфларда укыту-тәрбия бирүдә уен төрендәге сәламәтләндерү технологияләре кулланыла. Спорт юнәлешендә эш алып барганнар берничә: Туймазыдагы 1нче гимназиядә балалар спорты үзәге оештырылган, 4нче мәктәп, шулай ук, бадминтонны үстерүгә өлеш кертә, 2нче мәктәптәге “Тормыш — хәрәкәт” гимнастика клубына ата-аналар, укытучылар, микрорайонда яшәүчеләр йөри. Серафимовкадагы 3нче мәктәптә өченче ел инде “Русия патриоты тәрбияләү” мәйданчыгы эшләп килә, кадетлар сыйныфы ачылды. Нөркәй мәктәбе экология юнәлешендә эш алып бара. Шәһәрнең 8нче мәктәбе “Ватанга каләм белән хезмәт итәм” инновацион проектын сайлаган. 2нче мәктәптә “Лидерлар мәктәбе”, “Мин + мин = гаилә”, “Яңа чынбарлык” мәйданчыклары, ата-аналар клубы гамәлдә, анда һәм шулай ук 4нче мәктәптә яшь тикшеренүчеләр клублары актив эшчәнлек җәелдергән. 6нчы, 7нче һәм Нөркәй мәктәпләрендә укытучылар һәм укучылар өчен консультация-методика үзәкләре эшли. 6нчы һәм 7нче мәктәпләрдә сәләтле балаларны ачыклау, үстерү, аларга ярдәм күрсәтү буенча федераль һәм республика мәйданчыклары гамәлдә. Атап үтелгән белем бирү учреждениеләренең беренчесе — Башкортстан мәгарифне үстерү институты сәләтне үстерү фәнни-методик үзәгенең тәҗрибә-сынау мәйданчыгы.